中国新闻局，北京，8月20日。19日在北京举行了“新学校高质量发展的著名主要校长论坛”。作为2025年全球智能教育会议不可或缺的一部分，该论坛吸引了家庭和外国教育工作者来交换诸如教育，数字变化和智能学校的数字变化以及主要教义的数字领导等问题。
100个数字教育学校联盟主席Li Youyi表示，新技术和教育的深入整合一直是全球数字变化教育的主要问题。人工智能对教育和教学的整个过程深深影响。作为学校发展的负责人，校长不仅应该了解技术机会并推广教育的融合和变化，而且还要清楚技术对技术的“双刀剑”影响，还要利用教育工作者的专业判断来控制工具，d始终遵守“技术具有教育的真正价值”的基本原则。
图片显示了“新学校高质量发展著名校长论坛”的场景。 （事件提供的图片）
“遗传人工智能正在重新组织全球教育生态系统。” Iflytek Co，Ltd。的联合创始人Nie小林说，解决痛苦和教学要点的方便技术和产品有助于教师释放生产力，帮助校长做出科学决策，并促进高质量的教育教育来源，跨越了区域差距，共同开发了对教育生态系统的丰富人工研究所共有和与之共享的人的人工研究。
教育部的教育信息化战略研究基础（Northwest）主任郭Shaoqing（Guo Shaoqing杂种结构中的结构，课程在研究服务功能中的演变。
Urbana-Champaign的伊利诺伊大学教育学院院长克里斯塔拉·穆扎（Kristala Muzha）强调，夏季课程包括学习内容，课程结构和计算机科学实施计划，例如提供资源，例如，帮助教师阐明教师的方法，方法，方法，方法和方法，并采用了批判性思考的思维方式。
“人工智能不是教育的替代者，而是放大器。”中国中央师范大学第一院校中央学院的校长习近平强调，在情报时期，领先的创新才能不再限于知识渊博和技巧，而是对未来知识和创造的深刻了解。 （超过）
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